12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Панагушина Елена Аркадьевна72112
Методист МКУ ДО Оричевского Дома творчества
Россия, Кировская обл., п. Оричи

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 1класс
 

Тип урока: комбинированный

Цель

формирование представлений о жарких (тропические леса и саванны) районах Земли, о разнообразии жизни в этих районах. Нахождение данных районов на карте, отличительные признаки растительности и животных (индийский и африканский слоны). Формирование чувства любви к своей родине.

Планируемые результаты

Предметные

Научатся: находить на глобусе экватор и жаркие районы Земли, характеризовать их; приводить примеры животных жарких районов.

Метапредметные

Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; осуществлять самоконтроль.

Познавательные: выдвигать предложения и доказывать их; работать в группе по плану, определять план действий совместно с учителем4 извлекать информацию из иллюстрации учебника; устанавливать причинно-следственные связи (между строением, образом жизни животных и природными условиями).

Коммуникативные: ставить вопросы, строить понятные для партнера высказывания. Оценивать свои достижения.

Личностные результаты

Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности; эстетические потребности, ценности и чувства

Основные понятия и определения

Африка, тропические леса и саванны, экватор

Подготовка к усвоению нового материала

Узнаем, что на Земле есть очень жаркие районы. Научимся находить их на глобусе и приводить примеры животных этих районов.

Изучение нового материала

Где живут слоны?

Практическая работа.

Вспомните, где нахо­дятся холодные районы Земли. Найдите на глобусе линию — экватор. По обе стороны от этой воображаемой линии на Земле распола­гаются жаркие районы. Что вы о них знаете? Проверьте себя с. 84

Осмысление и понимание полученных знаний

Представьте, что вы отправились в экспеди­цию в саванну или тропический лес. Рассмот­рите соответствующий рисунок.

Подготовьте отчёт об экспедиции по плану:

1. В каком районе мы побывали.

2. Какая была погода.

3. Какие растения были вокруг.

4. Каких жи­вотных мы встретили

Подумайте, как животные приспособились к жизни в саванне, в тропическом лесу.

Вывод

На Земле есть районы, где круглый год жарко. Там живут слоны, носороги, львы и многие другие удивительные животные.

1.Какие жаркие районы есть на Земле?

2.Как найти эти районы на глобусе?

3.Приведите примеры животных жарких районов.

Где живут слоны?

 

 

 

Уроки живой природы (Слон)

 

 

 

Интересные факты о слонах - невероятно но факт

 

 

 

Индийский носорог -

 

 

 

Животные дикой природы. Возвращение носорога.

 

 

 

Где живут львы ?

 

 

 

Мир Животных: Львы

 

 

Самостоятельное применение знаний

Источники информации:

А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 1 класс Москва

«Просвещение» 2014

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций окружающий мир

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

Опубликовано в группе «Учебный фильм - окружающий мир, естествознание, краеведение»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.